Leerlijn digitale geletterdheid en mediawijsheid groep 8

Deze les richt zich op het thema nepnieuws. Hoe gemakkelijk is het om nepnieuws te maken en verspreiden? We spelen een nepnieuws game en we maken een nepnieuws krant. Hiervoor gaan we actief aan de slag met interactieve video's, een game en een online krant-tool.

Deze les laat leerlingen nadenken over de regels die er online zijn. De diverse social media platformen hebben regels waar je je aan moet houden. Daarnaast zijn er ook wettelijke regels waar iedereen zich aan moeten houden. In deze les gaan we in op de regels van social media, daarbij kijken we vooral naar wat er eigenlijk gezegd of gedeeld mag worden. Ook praten we met de leerlingen over hun gedrag online.

Deze les richt zich op het thema online omgangsvormen. We gaan het onderwerp hacken verkennen. Wat is dit eigenlijk precies? Ook gaan we zelf aan de slag met computers en het internet!

Vloggers maken soms reclame in hun vlogs. Het is niet altijd duidelijk wanneer ze dat doen. Zo raak je beïnvloed zonder dat je dat zelf door hebt of zonder dat je dat wilt. Om beter te weten wanneer je naar reclame kijkt in een vlog gaan we verschillende vlogreclames onderzoeken en we gaan er zelf een maken!

We zien allemaal wel eens een auto rijden, en steeds vaker maken automerken ook zelfrijdende auto's. In de toekomst hoef je misschien geen rijbewijs meer te halen en kun je onderuitgezakt naar je bestemming. Maar kan een auto dezelfde keuzes maken als mensen in het verkeer? Deze les richt zich op het thema zelfrijdende auto's. Een rijdende robot die we een bestemming meegeven. De leerlingen verdiepen zich in ethische dilemma's en ontdekken dat het best moeilijk is om keuzes te programmeren. Vervolgens bouwen ze een eigen versie van de rijdende toekomst met een motor en gerecyclede materialen.

Teken de plattegrond van de school uit je dromen! De plattegrond gebruik je om je 3D gebouw te bouwen. Hiervoor gebruiken we 'planner 5D' een 3D ontwerp app.

Nieuwe les die zich richt zich op het thema gamen.